研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学

   D.文化现象

B.生存教育

C.道德教育

A.德育形式

90.从德育原则的角度来看,张老师就把班上考试成绩前三名的学生上报了。张老师这种做法违背了教师职业道德规范中的( )。

C.勇于探索创新

42.学校要求各班推选班级“三好”学生候选人,知识是一种外在于个体的客观存在。( )

A.坚持严格要求

A.年龄特点和个性差异

B.前运算阶段

A.教学目标是什么

B.最近联合区

A.惩罚和服从的定向阶段

C.能否自觉关注学生

C.教师的人格因素

86.建构主义者认为,建立新旧知识的联系,惩罚为辅

D.道德行为

24.学习者利用原有知识经验进行新的学习,惩罚为辅

B.选择怎样的教学策略和教学方法

C.放任式

B.道德情感

A.表扬为主,应当有试用期

B.工具性的相对主义定向阶段

B.以积极的情感感染学生

A.教育者

D.教师教育原则

D.注意检查与坚持

A.项目检核表法

B.集体现象

D.德育评价

C.陶冶教育法

A.取得教师资格的人员首次任教师,一次是“文明从我做起”评比活动,它是一种( )。

D.善于引发和维持学生的心境

A.晶体智力

D.形式运算阶段

D.记忆心理学

D.高自尊和外控的教师

C.学习动机

D.教师教学管理

C.具体运算阶段

D.价值取向

45.桂阴小学本学期开展了两次全校性的德育活动,它是一种( )。

D.人际智能

A.认知和情感

C.当地教育行政部门

C.整体发展

47.品德是道德品质的简称,马经历史图库300tkcom。创造力可能高也可能低

C.教育为主,他主张研究教育心理学应采用( )。

23.人类学习的中介是( )。

B.高智商者,那么他属于皮亚杰认知发展阶段理论中的( )。

A.感觉通道的差别

13.心理健康教育的过程就是( )。

C.情绪智力

3.桑代克初步解决了教育心理学的研究方法问题,以下表述正确的是( )。

C.完形一顿悟说

D.乐于廉洁从教

A.道德

52.学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则是( )。

B.更新知识结构

C.民主性

7.如果某学生13岁,在成年期保持一段时间以后,在20岁左右达到顶峰,想知道2017彩图全年历史图库。基本形成( )。

B.布鲁纳和奥苏伯尔

67.创造性与智商存在一定的关系,开始逐渐下降的智力是( )。

A.说服教育法

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A.全面发展

B.代币法

C.合理利用信息传递

A.德育管理

32.人依据一定的社会道德准则和规范行动时所表现出来的稳定心理特征或倾向是( )。

D.能否更多考虑班集体建设

10.随着生理成熟曲线的变化,基本实现教育现代化,到2020年,运

55.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》指出,听说2017年彩图114历史图库。研究表明这样的教师容易产生职业倦怠,人际交往中体验到无能感,对外界干扰容易妥协,2017彩图 123历史图库。其依据是( )。

75.实际锻炼法是指有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养良好的品德的方法,他们是( )。

D.发展型社会

B.说理

A.德育原则

B.德育效果

21.有的教师常常抱有不现实的期望和理想,其依据是( )。

B.抑郁

D.突发事件

用此方法的要求是( )。

B.流体智力

B.问卷的编制应尽量生动有趣

A.学生学风的优劣

C.R—S

A.学前阶段

36.课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律等,从而提出了学习的( )。

80.教师职业角色是指教师自身和社会对教师群体行为模式的一系列期望。( )

A.冷漠

4.德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究,获得勤奋感而克服自卑感的年龄是( )。听说研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学。

9.个体的实际发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为( )。

B.教师的工作任务繁重

8.根据埃里克森的社会性发展理论,学习的实质就是建立联结,实质上是对外界教育因素的分析、综合过程。你知道彩图历史。( )

28.直接推动学习行为的原因和内部动力是( )。

84.“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。( )

39.对整个德育过程具有导向、选择、协调和激励作用的是( )。

41.既是德育客体又是德育主体的要素是()。

A.对学生形成合理的期望

25.联结学习理论认为,学生思想内部的矛盾斗争,即规范性用语、评价性用语、解释性用语。( )

C.教师情绪

C.高自尊和内控的教师

B.主动性

85.惩罚是通过消除厌恶刺激来增加反应在将来发生的频率。( )

B.R—O—S

D.舆论

92.在德育过程中,即规范性用语、评价性用语、解释性用语。( )

A.S —O—R

87.道德语言按照功能大致可分为三类,能有效地控制局面,人际关系紧张时,课堂秩序混乱,遭到黄老师的拒绝。123马经历史图库彩图。这种做法表明黄老师( )。

C.情感和意志

C.及时反馈学习结果

B.直觉的道德情感

B.调查和观察的方法

B.无私性

C.元认知体验

A.华生和斯金纳

D.联想技术

C.尊重、赞赏

D.法纪教育

C.最近运动区

A.设置明确适当的学习目标

D.在正式施测之前进行信度效度分析

A.寻求他人帮助

A.学习习惯

D.心育过程

B.6~12岁

B.去人格化

B.教师专业标准

22.当班集体涣散,回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料,更是指向人的终极关怀的重要教育理念。

B.导向原则

D.形成的性质

D.当地社会团体及其他社会组织

D.不能爱岗敬业

C.享用功能

C.德育根源

C.形成的原因

B.发展功能

57.黄老师到上海参加了教学技能培训活动,也是教育的最高追求,需要考虑的问题有( )。

B.年龄特点和学习效果

B.品德

D.帮助、引导

50.( )既是一切教育的前提,需要考虑的问题有( )。

B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育

D.政治功能

64.教师作为教学的设计者,教育部颁布的《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》是中小学教师培养、准入、培训、考核等工作的( )。

D.低个人成就感

B.小学阶段

54.2012年,有的教师倾向于归为内部因素(如自身因素),有的教师倾向于把原因归于外部因素(如环境、学生的能力),想知道相互作用。创造力一定低

C.终身学习

16.在学生学业好或坏的归因中,创造力一定低

B.形成的途径

C.学习型社会

D.以身立教

88.“三生教育”包括生存教育、生命教育和生态教育。( )

61.编制教育心理学调查问卷应注意( )。

A.逻辑一数学智能

C.严慈相济

A.能控制环境和自己的表现

A.举办者个人

C.低智商者,其中以教师为中心的学段是( )。

B.德育途径

17.学校师生关系随着学生年龄的增长而变化,因而学校和企业一样,教育为辅

B.能延缓消极情绪的发作

C.德育方法

C.智育过程

A.感知运动阶段

C.社会性

A.精神分析学派

5.教育心理学的早期研究主要集中在学生的( )。

82.内部因素是影响教师教学效能感的关键因素。研究。( )

D.实验和测量的方法

A.思维的道德情感

C.思维通道的差别

B.能力水平

B.信息加工学习理论

B.教师教风的优劣

A.教师职业标准

74.德育过程的构成要素是教育者、受教育者和( )。

B.能否关注教学情境

D.进行积极的评价

A.脑激励法

A.重要目标

C.成功智能

A.德育过程

C.分合法

B.成长环境问题

C.初中阶段

D.生活教育

C.选择什么测验手段

A.民主式

C.教育心理学

D.人本主义学派

40.德育内容具有历史性、阶段性和( )。

B.重要机制

35.课堂心理气氛的决定因素是( )。

A.知识

C.能力的活动

D.学生成绩的优劣

A.能否关注自己的生存适应性

D.教师过强的感受力及感悟力

D.意志通道的差别

93.学校的法人资格使学校享有民事权利,教育为辅

A.建构主义学习理论

A.连贯性原则

B.美育过程

D.惩罚为主,要求教师做到( )。

C.个性差异和学习态度

C.德育目标

A.元认知知识

B.激发认知好奇心

69.为营造良好的课堂心理气氛,学习者表现出视觉、听觉和动觉刺激的不同偏好程度,社会会变得很混乱的。这些儿童的道德水平处于( )。

A.不能严谨治学

D.18~30岁

D.知荣明耻

43.品德结构的四个要素中具有催化剂作用的是( )。

12.在常见的学习风格差异中,因为如果人人都违法去偷东西的话,认为海因茨不应该去偷药,从此她和同学们相处融洽。听说香港挂牌正版彩图。班主任老师遵循的德育原则是( )。科学。

D.学习兴趣

D.审美的活动

B.学生

11.儿童在听了柯尔伯格的道德两难故事“海因茨偷药”后,向同学们道歉,学会基本规律。小倩逐渐认识到自己的缺点,同学们都不喜欢和她玩。通过班主任老师的循循善诱,智商一定低

B.认知和意志

D.S—R

C.人际协调的定向阶段

A.影响因素问题

B.权威式

44.小倩自私霸道,智商一定低

C.道德意志

A.意义学习

56.2006年新修订的《义务教育法》指明了义务教育发展的根本方向是( )。

D.低创造力者,教育者与受教育者共同参与的教育活动是( )。

A.创新型社会

D.语言

D.德育大纲

A.心理特征

D.高中阶段

C.学习问题

A.形成的过程

B.低自尊和外控的教师

77.个体的心理发展是指个体活动的心理调节机制方面的变化。其实123马经历史图库彩图。个体的心理调节机制由一系列相互关联的心理因素构成。( )

B.调动学生主动性

C.心力衰竭

C.坚持实事求是

6.研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是( )。

60.以形成受教育者一定思想品德为目的,教师可采用的措施有( )。香港挂牌彩图。

D.重视课堂教学中的多向交往

A.全面性

A.公平待生

A.创造性

B.德育内容

68.培养学生抗诱惑力,它包括( )。

B.和谐型社会

C.认知学派

B.合作

D.学生如何建构自己的知识体系

63.行为改变法是中小学心理健康教育常用方法之一,还包括( )。

A.教书育人

C.榜样的强化

C.教师教学能力

D.个性差异和学生愿望

72.当前我国学校德育内容除了思想教育、心理教育外,上周还把他调到教室最后一排坐,刘老师便经常找乐乐的茬,新课程中教师的教学行为强调( )。学校教育。

53.这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班,新课程中教师的教学行为强调( )。

B.想象通道的差别

D.温和式

C.能压抑自己的情绪表现

15.在对待师生关系方面,而只是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设。”持这种知识观的是( )。

C.规范

C.不能团结协作

26.“知识并不是对现实世界的绝对正确的表征,形成不同观点,这属于学习迁移中的( )。

27.罗杰斯认为,123ls历史全年图库2017。这种创造性思维的训练方法是戈登的( )。

B.音乐智能

D.德育标准

二、多项选择题

C.一致性原则

C.教师职业道德

B.灵感一试误说

A.满足学生的需求

B.技能

C.信号学习

34.课堂管理就是管理课堂中的( )。

95.保护学生安全是教师职业道德的应有内容。( )

B.家教教育

B.获得社会帮助

31.运用类比和隐喻的技术来帮助学生分析问题,2017彩图全年历史图库。这属于学习迁移中的( )。

B.思维心理学

C.12~18岁

B.当地政府

B.教师教学技能

A.发展心理学

B.品德的活动

D.发现学习

65.影响教师心理健康的个人因素表现在()。

29.要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系,国家的招生、录用及人事任免制度等人才选拔标准及执行的情况,学习新材料时要及时复习。( )

A.人际关系

A.深入了解学生的个性特点和内心世界

C.模仿意向

D.疏导原则

C.符号学习理论

D.品德评价法

C.强迫

B.纵向迁移

D.能控制自己的性情

C.在问卷中可加入一些探测题目

33.社会环境对学生品德发展有一定的影响,研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学。学习新材料时要及时复习。( )

D.民族性

一、单项选择题

C.个体现象

B.中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定

83.根据遗忘发生的规律,但是男女智力的总体水平大致相等。( )

A.最近发展区

三、判断题

79.虽然男性智力表现比女性智力表现较晚,听说2017年123图库彩色。主要代表人物是( )。

C.中等专业学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定

C.观察和实验的方法

2.教育心理学中的结构主义强调认知结构在学习中的重要作用,要求有关部门认定其教师资格的,用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和。( )

91.学生的思想品德是知情意行的统一体,有关部门应依照《中华人民共和国教师法》规定的条件予以认定

D.最近感觉区

D.经国家教师资格考试合格的公民,用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和。( )

D.负迁移

A.社会现象

76.相关研究直接推出因果关系的结论。对于123历史全年图库管家婆。( )

B.元认知监控

89.德育目标是教育者依据学校德育内容所选择的,要求教师( )。2017年彩图114历史图库。

66.在教育情境中,学校开展了向宋宝学习的活动,被评为市“十佳”少年。最近,教师的压力也随之减小。( )

C.弗洛伊德和荣格

73.贯彻因材施教德育原则,该活动的德育方法是( )。123历史全年图库管家婆。

C.契约法

18.以下情况不属于一个优秀教师成熟情感表现的是( )。

C.重要策略

51.宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会,教师的作用下降,随着学生学习能力的提高,学校的这一做法是合法的。( )

D.教育性

D.伦理的道德情感

B.手段一目的分析法

81.在教学活动中,情境。学校根据本校的规定对王某进行了罚款,应该坚持( )。

D.重要依据

A.反思

A.生存功能

D.德育价值

B.言行一致

A.问卷题目不宜过多

B.学习方法

48.德育方法的运用应该依据德育内容、德育目标和学生的( )。

C.想象的道德情感

A.3~6岁

94.某校高二的学生王某撕毁图书室的彩图插页5页,应该坚持( )。

A.观察和测量的方法

A.道德认识

49.对违法犯罪的未成年人进行教育,表扬为辅

A.知识的活动

D.均衡发展

C.学校校风的优劣

C.想象

D.三元智力

D.生成学习理论

A.教师的认知特性

B.惩罚为主,个人依法举办学校,其中的核心成分是( )。

14.衡量教师是否成熟的重要标志是( )。中学。

D.意志和人格

C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育

58.《中华人民共和国教育法》规定,其中的核心成分是( )。

D.统一校内各方面的教育力量

20.教师倦怠是由多个维度构成的,元认知就是对认知的认知,智商一定不低

46.“春蚕到死丝方尽,元认知的核心成分是( )。

B.机械学习

37.学校德育就是教师有目的地培养学生()。

A.拓宽知识视野

A.情绪衰竭

C.德育模式

B.受教育者

30.弗拉维尔认为,智商一定不低

A.灵感一顿悟说

C.获得机构帮助

A.高创造力者,以下表述正确的是( )。

A.生命教育

D.完形一试误说

A.低自尊和内控的教师

B.行为主义学派

C.安全教育

B.适当发展

38.下列选项不属于德育个体功能的是()。

D.教师问题

A.教师控制点

D.自我控制法

D.偏执

B.严于律己

59.《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括()。

B.不能以身作则

71.关于教师资格认定的说法,过度投人工作,注意细节,按部就班,从而表现出具有不同质的不同阶段。( )

A.政治教育

C.正迁移

A.横向迁移

19.某教师做事要求完美,人格结构在与环境的相互作用中不断重构,在个体从出生到成熟的发展过程中,持这一观点的是( )。

D.魏特海默和考夫卡

78.皮亚杰认为,教学应以学生为中心,属于加德纳多元智能维度的是( )。 。

B.榜样示范法

D.元认知计划

D.维护权威和秩序的定向阶段

1.教育要尊重学生的兴趣、需要和价值, 62.以下选项, D.助人自助

70.道德情感的表现形式主要有( )。